"וַיְהִי כִּי זָקֵן יִצְחָק וַתִּכְהֶיןָ עֵינָיו מֵרְאֹת וַיִּקְרָא אֶת עֵשָׂו בְּנוֹ הַגָּדֹל וַיֹּאמֶר אֵלָיו בְּנִי וַיֹּאמֶר אֵלָיו הִנֵּנִי" (בראשית כ"ז, א').

מדוע יצחק ביקש לברך את עשו, למרות שהיה ברור לו שעשו אינו הולך בדרך הטוב ושהוא מתנהג כרשע? למה לא העדיף לברך את יעקב הצדיק, שדרכו היתה ראויה יותר לברכות?

אור החיים הקדוש מסביר: שיצחק אבינו, למרות שידע על מעשיו הרעים של עשו, רצה לברכו מתוך כוונה עמוקה להשפיע עליו לטובה. יצחק האמין שעשו ייטיב דרכיו באמצעות הברכות ויתקרב למידת הטוב.

הצדיקים, כפי שמציין אור החיים הקדוש, חשים צער רב כאשר הם רואים את ילדיהם סוטים מדרך האמת, ומשתדלים בכל כוחם להחזירם למוטב. יצחק אבינו חיפש דרכים לקרב את עשו ולתת לו הזדמנות לתיקון.

"וטעם יצחק שהיה חפץ לברך עשו הרשע, כי חשב שבאמצעות הברכות יתהפך למדת הטוב ויטיב דרכיו כי הצדיקים יכאבו בעשות בניהם רשע והיה משתדל עמו להטיב, ואפשר שהיה מועיל".

גם רשע גמור יכול לחזור בתשובה

אם עשו היה מקבל לבסוף את הברכות, יש סיכוי גדול שהיה מיטיב דרכיו. כיצד מבינים זאת? אולי אין תקנה לעשו לחזור בתשובה בשל רשעותו?

אור החיים הקדוש מביא ראיה לכך שעשו היה יכול להיהפך מרע לטוב:

יעקב אבינו נענש על שנמנע מלמסור את בתו דינה לעשו. חז"ל מלמדים שאולי דינה הייתה יכולה להחזיר את עשו לדרך הישרה. מכאן ניתן ללמוד שגם עשו, על אף מעשיו הרעים, היה בעל פוטנציאל לחזור בתשובה.

"ותמצא שאמרו ז"ל (ב"ר פ"פ) כי נענש יעקב שמנע דינה מעשו שאפשר שהיתה מחזירתו למוטב, הרי שאפשר לו לחזור למוטב".

דבר זה מדגיש את האמונה הגדולה של הצדיקים בכוח התשובה וביכולת לשנות את טבע האדם, גם כאשר נדמה שהדרך ארוכה וקשה.

ראיית הפוטנציאל הטמון בכל אדם, גם באלו הנראים רחוקים מאוד מדרכי הטוב.

נאחל לשובם המהיר של כל החטופים בריאים ושלמים..

ולרפואת כל הפצועים בתוך כלל חולי עמו בית ישראל.

ולשלום כל החיילים ואנשי כוחות הביטחון.. בכל מקום שהם..

ובא לציון גואל בקרוב ממש!!!

 שבת שלום!

הרב איתמר שרעבי-רב ביה"ס

מי שברך לעוסקים בחינוך

מִי שֶׁבֵּרַךְ אֲבוֹתֵינוּ הַקְּדוֹשִׁים אַבְרָהָם יִצְחָק וְיַעֲקֹב, 
מֹשֶׁה אַהֲרֹן דָּוִד וּשְׁלֹמֹה, הוּא יְבָרֵךְ אֶת הָעוֹסְקִים 
בְּמִצְוָה הַקְּדוֹשָׁה שֶׁל חִנּוּךְ יַלְדֵי יִשְׂרָאֵל, בָּנִים וּבָנוֹת, 
לְלַמְּדָם וּלְגַדְּלָם לַתּוֹרָה לְמִצְווֹת וּלְמַעֲשִׂים טוֹבִים. 
בִּזְכוּת עֲבוֹדָתָם וּמְסִירוּתָם עוֹמֵד עַם יִשְׂרָאֵל, 
וְיִהְיוּ בָּנָיו וּבְנֵי בָּנָיו יוֹדְעֵי תּוֹרָה וְעוֹסְקֶיהָ.
 
בִּשְׂכַר זֶה הקב"ה יְבָרְכֵם בִּבְרִיּוֹת גּוּפָא וּנְהוֹרָא מְעַלְּיָא,  
וְיִשְׁמְרֵם וְיַצִּילֵם מִכָּל צָרָה וְצוּקָה וּמִכָּל נֶגַע וּמַחֲלָה
וְיִשְׁלַח בְּרָכָה וְהַצְלָחָה בְּכָל מַעֲשֵׂי יְדֵיהֶם, 
וִיקַבֵּל תְּפִלּוֹתֵיהֶם וִימַלֵּא כָּל מִשְׁאֲלוֹת לִבָּם לְטוֹבָה 
וְיִזְכּוּ לִרְאוֹת בָּנִים וּבְנֵי בָּנִים עוֹסְקִים בַּתּוֹרָה 
אָמֵן כֵּן יְהִי רָצוֹן!

עולים לכיתה א׳

דבר המנהל

בשנה זו, אנו גאים להוביל פריצת דרך משמעותית בשלושה צירים מרכזיים:

  • חדשנות טכנולוגית מרחב ה-Maker: השקענו משאבים חסרי תקדים בהקמת חדר מייקר היברידי ומקצועי, המשלב יצירה מסורתית (נגרות, ציור ופיסול) לצד טכנולוגיית קצה (רחפנים, סימולטורים, רובוטיקה ומדפסות תלת-ממד). במרחב זה נקיים השנה יום בחירה מיוחד לשכבות ד'-ו', מתוך מגמה לתת מענה מותאם אישית למצטיינים, למאתגרים ולחובבי היצירה והטכנולוגיה.
  • מצוינות פדגוגית ולמידה שיתופית: השנה נטמיע בכלל הכיתות "למידה ב-CO" (הוראה בצמדים), המאפשרת מענה אישי לשונות בין התלמידים. בשכבות א'-ג' נמשיך בליווי המקצועי של מכון "מסיק", מתוך מחויבות להקניית קריאה בהנאה. במקביל, צוות המחנכות שלנו הצטרף לתוכנית היוקרתית "ראשית", המעניקה להן כלים מתקדמים להתמודדות עם אתגרי השעה.
  • אקלים חינוכי מיטבי (תוכנית "מגשרים"): אנו מאמינים בכוחם של התלמידים לייצר סביבה מכבדת. השנה אנו משיקים את תוכנית "מגשרים" – במסגרתה יוכשרו תלמידים לתפקיד משמעותי של גישור ופתרון קונפליקטים בין חבריהם בזמן ההפסקות. זאת לצד קיום אחריות אישית, עמידה במשימות ומערכת עידוד כיתתית.

החיוך שפותח את הבוקר
חז"ל לימדונו כי "דירה נאה וכלים נאים מרחיבין דעתו של אדם". המרחב הפיזי חשוב, אך "הכלים הנאים" האמיתיים שלנו הם היחס האנושי. החיוך הראשון של הבוקר הוא הכוח המניע של היום כולו. זו הסיבה שאני מקפיד לעמוד בכל בוקר בשער בית הספר, לפגוש אתכם – תלמידים ומורים – בברכת בוקר טוב, בחיוך ובלחיצת יד. אני מבקש מכולנו לשמור על הציוד והמבנה, ולנהוג על פי הקוד האתי והתקנון הבית-ספרי, כדי שהבית שלנו יישאר נעים ומכבד.

שותפות להצלחה
אני רוצה להעלות על נס את שיתוף הפעולה המצוין עם הנהגת ההורים, ובראשה יו"ר ההנהגה, מר שי ססי נ"י. הראייה המשותפת של טובת התלמידים וההירתמות שלכם, ההורים, ללא דופי, היא משאב עצום וערובה להצלחתנו. אני מזמין אתכם להתעדכן באופן שוטף בעשייה שלנו דרך מערכת "משוב", אתר בית הספר ועמוד הפייסבוק.

יהי רצון שימלא ה' הטוב את משאלות לבנו לטובה, וישכין שלום, אהבה ואחווה בתוכנו. נתפלל יחד שישיב את החטופים והשבויים שלמים לביתם, וישלח ברכה, הגנה והצלחה לחיילי צה"ל וכוחות הביטחון.

שנת לימודים פורייה, ברוכה ומלאת שמחה!

אוהבכם ומוקירכם,
מאיר אמויאל מנהל בית הספר

צוות בית הספר

אמויאל מאיר יצחק- מנהל

איתמר שרעבי-רב ביה"ס

יוספי שרונה- סגנית ראשונה מנהלת בית 2

מוריה גדסי-סגנית שניה מנהלת בית 3

עדן מאמא-סגנית שלישית מנהלת בית 1

שימרית ולצק-פסיכולוגית

וילציק חגית-יועצת

חזי אורטל-יועצת

יעל עדני א1
טליה גרוס א2
איריס סיאני א3

שיראל אזולאי ב1
אודליה ירס ב2
מושקא כהן ב3
רחלי בוקריץ ב4

איריס שאבי ג1
רותי אוזן ג2
אפרת שער ג3

סיגל טייב ד1
מזל כרמי ד2
תמר אבקסיס ד3
לי-אל עקבי ד4
הדר זכריה -ד5
עליזה אילוז ד6

רבקה חממי ה1
יובל אפק ה2
סידה חני ה3
חן שלמה ה4

יניב אשרף ו1
מוריה גדסי ו2
מיכל קופלוביץ ו3
רענן יחיא משולם ו4
הדר משה ו5


מירב דרנס -מורה לאומנות

שיר מימון-מורה לחנ"ג

רבקה נעמי-מורה לחנ"ג

שרה לוי-מורה למוסיקה

בידני לירן-מורה למדעים

צופיה מליחי-מורה למדעים

מיכל בן דוד-מורה לאנגלית

ענבר אחיקם-מורה לאנגלית

שירן אברגיל-מורה לאנגלית

הודיה שעיה-מורת שילוב

בתאל גבאי-מורת שילוב

נאוה חדד-מורת שילוב

גליה מלכה-מורת שילוב

בת ציון ביננפלד-מורת שילוב

וסיאנוביץ נטליה-תרפיסטית

טליה אביב-תרפיסטית

מיכל בן דוד-מורה כוללת

 

חדאד לואיז -מזכירה

חיים חגית-מנהלת חשבונות

סבינה אלקסלסי-ספרנית+סייעת

משה מרחבי-אב בית

אבישי סרוסי -אב בית